师资介绍：
汪大正先生-国内著名人力资源管理和青年就业指导专家。2003年9月和2004年5月及10月，汪大正先生做为中国北京第六届、第七届科技博览会及“中国大学生就业论坛”的演讲嘉宾，分别做了“大学生就业指导也要指导”和“系统思考各有所为树立科学的就业观”及“观念也是就业力”的主题演讲，均受到与会者的一致好评。其演讲中的观点经新华网及其他媒体播发后在社会上产生了强烈反响。2004年5月－6月间，他曾连续四次应邀在中央人民广播电台《今日论坛》《新闻直播间》等栏目就青年择业问题做直播访谈。做为中国教育电视台《中国职场》栏目顾问，他在多次节目中对目前大学生就业与指导领域现状的分析和思考受到观众的广泛关注。
其他相关背景资料：
曾任：
北京飞利浦有限公司人事部经理
北京吉百利食品有限公司人力资源经理
美国NCR金融系统（中国）人力资源经理
中国企业家雇主工作委员会委员
北京外企人力资源协会理事
现任职务:
1、清华大学职业经理训练中心教授会成员
2、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、中山大学、复旦大学企业家及职业经理研修班特邀教授
3、 CETV-1《中国职场》栏目顾问
专业成就：
1、1999年，应邀担任由国家人事部和中国科协主办的大型电视系列讲座《决胜2000年——迎接知识经济时代》第十六讲《国际人才竞争与人力资源管理》专题主讲人。该讲座已于2000年在全国播出并发行音像资料。该讲座各专题主讲人分别为厉以宁、张瑞敏、项兵、肖灼基、吴季松、徐二明等著名经济界人士。
2、2004年，应邀担任清华大学职业经理人训练中心电视教学片《中国中层经理执行力提升系统》 中“管理者的职业素养”课程的开发及主讲人。
3、2005-2006年CCTV最佳年度雇主调查专家委员会委员
4、由其独立开发并主讲的《重塑管理者》《培养领导的艺术》等课程，在北京大学、中国人民大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、中中山大学、复旦大学等院校职业经理和总裁高级研修班及近百家中外企业内训班受到普遍欢迎。
课程目的：
(一) 课程主要特点：
由国内著名人力资源管理专家汪先生主讲的《重塑管理者》课程，融东西方管理文化于一体，从科学、艺术、历史、哲学、修养等诸多方面深刻阐释了现代管理的丰富内涵，从管理哲学的角度阐述了管理者自身素质与精神境界提升对管理的重要作用。课程中的主要内容和观点，以独特的视角以及对现实社会企业管理者阶层存在问题的深刻分析引起强烈反响。
该课程对目前管理者培训与深造内容中存在的“理性传授有余，悟性引导不足；专业知识有余，人文知识不足；方法讲授有余，方法论引导不足；”，缺乏对管理者观念更新和深层思考引导的缺陷，做了具有探索意义的完善和补充，因而受到学习中的管理者们广泛的关注和赞赏。主讲人旁征博引，深入浅出的授课风格受到普遍好评；其身体力行的管理实践以及不断超越和完善自我的职业经理人经历给人以深刻启迪。该讲座在北京大学、中国人民大学、清华大学举办的EMBA及高级经理人研修班受到广泛欢迎。
(二) 课程收益：
该课程将启发管理者反思自己的管理实践并深刻领悟：管理具有其理性与悟性两个层面，而其悟性层面即“管理的人格层面,”必须依靠管理者自身素质与境界的提升才可以理解和把握；正确地对待事在人为与事在为人,实践与思考,理想与现实,信念与激情等看似“形而上”的内容,恰恰是现代企业管理者“功夫在诗外”的体现和培养积极心态不断超越自我走向成功的必由之路;而学习和领悟管理的艺术正是为了帮助众多管理者走出自己实践中困惑已久并有待突破的管理瓶颈.
“重塑管理者”就是旨在使管理者增强领导意识,转变观念,提升精神境界和加深文化内涵的思考与实践的过程,这是企业人力资源管理最重要的人文基础。
课程内容：
1.启示篇
物竞天择启示录
2.观念篇
问题的提出；什么是管理者的重塑；重塑的实现途径；
3.反思篇
见怪不怪的为什么；走出观念的误区；管理者常见现象分析；
4.感悟篇
悟性浅谈;事在人为;事在为人;功夫在诗外;
5.角色篇
角色与本色；案例分析；米卢的启示；管理与领导；
(第二单元-6课时/天)
6.修养篇
修养与情商；敬业与乐群；公正刚直；严以律己；有容德乃大；自省与自信;
细微之处见精神
7.关系篇
人际关系及其作用；人际关系的基础；案例分析；管理者的关系定位；
不容忽视的非正式群体
8．艺术篇
科学与艺术；协调的艺术；授权的艺术；奖惩的艺术；语言的艺术
9．学习篇
学习型组织;学习的误区；身同之学与身外之学；学习的方法
10.回顾篇.
管理的真谛;管理者的做人与做事；推荐阅读书目
课程的适用对象：
本课程针对企业管理者存在的现实问题，从管理者个体研究的角度深入到意识与观念、思维与修为、价值观与方法论、科学精神与人文精神的范畴，使学习者在课程中学习如何从文化、哲学、艺术的角度和层面领悟管理的深刻内涵。
该课程适用于旨在提升企业组织机构管理人员提升领导力、观念与思维方式转变、学习领导艺术以及认识和理解变革进而从自身变革开始成为变革的领导者等高层次的研讨学习。
